“雙減”政策下中小學(xué)美術(shù)教育的實(shí)踐路徑探究

摘要：“雙減”的教育體制改革為中小學(xué)美術(shù)教育提供了新的發(fā)展機(jī)遇，引起了對(duì)于基礎(chǔ)教育到底該如何培養(yǎng)人才這個(gè)問題的深度思考，推動(dòng)了教育生態(tài)的正向優(yōu)化。利用“雙減”推動(dòng)基礎(chǔ)教育階段美術(shù)教育的開展，應(yīng)從發(fā)展多元的課堂教學(xué)形式、豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、發(fā)展校內(nèi)外美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)等多方面進(jìn)行，為學(xué)校美術(shù)教育的新發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。（剩余5236字）