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演繹推理能力是從廣泛接受的一般原理或定律出發(fā)，通過邏輯推導得出具體結論或規(guī)律的能力。這種能力在日常生活、學習探索、科學研究等諸多方面都發(fā)揮著重要作用。長期以來，初中物理教學對演繹推理關注不夠，對學生相關能力的培養(yǎng)不足，導致演繹推理成為初中物理教學的短板，也成為初、高中物理課程銜接的鴻溝，更成為物理學習研究的阻礙。（剩余4515字）
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培養(yǎng)演繹推理能力的初中物理教學策略
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