幼兒水墨畫教學活動的策略與方法

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水墨畫是中國傳統(tǒng)藝術表現(xiàn)形式之一，具有深厚的文化底蘊和獨特的藝術價值，是幼兒美術活動的重要教學板塊之一。然而近些年，受傳統(tǒng)繪畫方式的影響，幼兒水墨畫教學活動逐漸走入了“重表現(xiàn)輕感受、重技能輕素養(yǎng)、重模仿輕創(chuàng)造、重結果輕過程”的教學誤區(qū)，大大削弱了幼兒對水墨畫的興趣，束縛了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

基于此，筆者結合園所的特色教學案例和多年教學經(jīng)驗，改進了幼兒水墨畫教學活動的方法，以期能夠有效改善教學過程中“四重四輕”的現(xiàn)象，并通過水墨畫這一表現(xiàn)形式增強幼兒的文化自信與民族認同感，起到滋養(yǎng)心靈、塑造理想人格、以美育人的深刻作用。（剩余3024字）