兒童圖畫書性別刻板印象研究綜述

【摘要】圖畫書是建構(gòu)兒童性別意識的重要媒介。研究發(fā)現(xiàn)，性別視角下的圖畫書研究反映出研究方法與理念的雙重進(jìn)步；性別刻板印象影響兒童在閱讀中的偏好選擇、故事回憶和互動(dòng)表現(xiàn)；國外學(xué)者基于多元文化立場關(guān)注圖畫書創(chuàng)作細(xì)節(jié)，而國內(nèi)學(xué)者則通過中外比較研究，基于本土化立場，為原創(chuàng)圖畫書創(chuàng)作提供借鑒；國外關(guān)于圖畫書對于兒童的教育應(yīng)用價(jià)值研究多集中于語言發(fā)展方面，國內(nèi)則采用理論和實(shí)證研究論證圖畫書作為性別教育載體的可行性。（剩余12203字）