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生活即語文，語文即生活。小學語文作業(yè)設置更應該注重內(nèi)容的選擇和方向的引導，鼓勵學生從課內(nèi)走向課外，從書本走向生活。因此，在作業(yè)設計時，教師不能僅僅局限于課后的練習或教學參考，而是要為學生打開更廣闊的天地，為學生提供更精彩的空間，激發(fā)他們的學習內(nèi)驅(qū)力，讓他們有足夠的空間和時間去發(fā)展自我，進行自我思考。（剩余2308字）
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挖掘作業(yè)設計，能力綜合提升
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