依托評價策略,提升學習動力
語文教學不僅要求教師深入研究教材,完成教學任務,樹立全新的教學觀念,還要關注語文教學評價。教師需要重視評價方式、評價功能和評價主體的多樣性,同時,在評價中要結合語文教學的特點,注重提升教學質(zhì)量?!敖?、學、評”一體化的小學語文評價模式是一個有效的舉措,可以提高小學語文教學質(zhì)量,促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。(剩余2593字)
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- 小學閱讀指南·低年級版
- 2023年11期
目錄
- 釣魚的人...
- 今天蝸牛不在家...
- 熊貓眼鏡店...
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- 進退兩難...
- 小熊的冬天...
- 藍色的搖椅...
- 三百六十行是怎么來的...
- 只許州官放火,不許百姓點燈...
- 依托評價策略,提升學習動力...
- “雙減”背景下如何提質(zhì)增效...
- 小學語文閱讀教學與德育的融合...
- 挖掘作業(yè)設計,能力綜合提升...
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- 學習有方,觀察無界...
- 讀寫交融,提高語文素養(yǎng)...
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- 首戰(zhàn)“校園吉尼斯”告捷記...
- 媽媽的愛...
- 多策略閱讀,助力語文素養(yǎng)提升...
- 教學有方法,閱讀指導至關重要...
- 在實踐中培養(yǎng)學生精湛的閱讀品質(zhì)...
- 以“學”為核心,讓閱讀進階...
- 本期主題:近義詞...
- 輕松駕馭文字,培養(yǎng)優(yōu)秀語感...
- 提高看圖寫話能力的方法與策略...
- 花...
- 孔雀和鶴...
- 安居樂業(yè)...
- 濫竽充數(shù)...
- “貝”字家族...
- 貨幣...
- 小學語文閱讀教學中的寫字指導...
- 開啟群文時代,彰顯綜合素養(yǎng)...
- 創(chuàng)新實踐,語文與勞動教育的融合...
- 基于語文場域,學生勞動品質(zhì)的培...
- 本期主題:垂釣...
- 趣味 · 讀寫練 ...