點(diǎn)亮心靈之燈，織就智慧之網(wǎng)

課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的閱讀視野，提高學(xué)生的閱讀量，提升他們的閱讀能力，還能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，因此，教師應(yīng)傳授學(xué)生閱讀技巧，引導(dǎo)他們充分利用課余時(shí)間沉浸于書(shū)海，讓閱讀成為一種習(xí)慣。教師的指導(dǎo)應(yīng)因材施教，靈活多變，如，指導(dǎo)學(xué)生辨別文章的體裁和題材，運(yùn)用科學(xué)的閱讀方法，明確文章的中心思想，學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作手法，并聯(lián)系自己生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展性的延伸與思考。（剩余2589字）