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整本書閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中占據(jù)著重要地位，它強(qiáng)調(diào)對(duì)作品整體結(jié)構(gòu)和主題立意的把握，對(duì)于提升學(xué)生的閱讀理解能力、邏輯思維能力和深度思考能力具有深遠(yuǎn)影響。值得注意的是，整本書閱讀與單元整體教學(xué)在教學(xué)思路和培養(yǎng)路徑上存在諸多相似之處，且教學(xué)目標(biāo)相同。因此，教師可以將單元整體教學(xué)與整本書閱讀教學(xué)相融合，構(gòu)成一種行之有效的教學(xué)策略。（剩余2442字）
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