對標核心素養(yǎng) 構建作文課堂
在小學語文教學中,寫作具有舉足輕重的地位,在傳統(tǒng)的寫作教學模式下,學生往往處于被動寫作的狀態(tài),導致學生的寫作能力難以提高。因此,教師要立足核心素養(yǎng)視角,培養(yǎng)學生的寫作能力,利用多元化的教學方式對學生進行指導,在提高學生寫作水平的同時,也能提高學生的核心素養(yǎng)。
一、體驗實踐生活,豐富閱歷寫作
小學生的寫作能夠反映出學生的語文綜合能力,也能反映出學生在生活中對事物的觀察能力。(剩余2314字)
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- 小學閱讀指南·高年級版
- 2023年04期
目錄
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- “先生”的由來...
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