校園足球課程改革中教師角色轉(zhuǎn)變策略研究

——以成都市北新小學(xué)校為例

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近年來，校園足球作為教育部重點推進的專項工作，受到了國家層面的高度重視。自2015年教育部等六部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》以來，校園足球在全國范圍內(nèi)得到了廣泛推廣和深入實施。2020年，教育部發(fā)布《全國青少年校園足球八大體系建設(shè)行動計劃》，明確提出要構(gòu)建完善的校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、競賽和保障體系，推動校園足球的普及與提高[1。（剩余5484字）