大班教學前提下“STEPS”法則對提高足球練習密度和強度的方法
在校園體育的日常足球課程教學中,由于多方面因素,難免出現(xiàn)大班教學的現(xiàn)象?!读x務教育體育與健康課程標準(2022年版)》指出要培育學生核心素養(yǎng),提升運動能力,而大班教學在一定程度給教師的教學活動與組織增添不少難度,對教學質量和學生運動能力的發(fā)展與提升產生一定影響。筆者針對足球大班教學,對如何提高足球練習密度和強度的方法進行思考,并提供實踐方法和建議。(剩余5251字)
目錄
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- 數(shù)智驅動:重塑校本足球課程,引...
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- 水平四(八年級)《足球:腳內側...
- 水平五(高二年級)《足球:接球...
- 水平二(四年級) 《足球:腳內...
- 水平二(四年級)《足球:1VS...
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- 《校園足球》雜志欄目設置...