呂叔湘:為社會(huì)實(shí)際服務(wù)的語言科學(xué)家
呂叔湘(1904年12月24日—1998年4月9日),江蘇丹陽人,11歲考入丹陽縣高等小學(xué)(丹陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)前身),1926年畢業(yè)于國立東南大學(xué)(中央大學(xué)的前身)外國語文系,曾在丹陽縣立中學(xué)、蘇州中學(xué)等校任教。1936年,他考上江蘇省公費(fèi)赴英國留學(xué),先后在牛津大學(xué)人類學(xué)系、倫敦大學(xué)圖書館學(xué)科學(xué)習(xí)。回國后到云南大學(xué)文史系任副教授,后又任華西協(xié)合大學(xué)中國文化研究所研究員、金陵大學(xué)中國文化研究所研究員兼中央大學(xué)中文系教授,及開明書店編輯等職。(剩余136字)
試讀結(jié)束
-
-
- 小學(xué)語文教學(xué)·會(huì)刊
- 2025年01期
目錄
- AI賦能 教師賦愛...
- 語文教學(xué)情境設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀審思與完...
- 例談?wù)Z文學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)...
- 以“情”入“境”“,情“”境”...
- 寫作學(xué)習(xí)情境:基本現(xiàn)狀、潛在功...
- 學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的偏差剖析與改進(jìn)對(duì)...
- 超越真實(shí)與虛擬的界限...
- 嵌入·互耦·...
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)...
- 呂叔湘:為社會(huì)實(shí)際服務(wù)的語言科...
- 學(xué)習(xí)呂叔湘語文教育思想的體會(huì)...
- 構(gòu)建支持學(xué)生自主語言實(shí)踐的語文...
- 讀得快,抓得準(zhǔn)...
- 呂叔湘教育思想視角下整本書閱讀...
- 以任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí),變被動(dòng)為主動(dòng)...
- 用好“總鑰匙”:呂叔湘語文教育...
- 《最中國:詞的境界———〈西江...
- 凌跨百代,光焰萬丈...
- 才華家常課...
- “趣”引思維 “讀”懂小語...
- 《熱愛中國共產(chǎn)黨》(一下)教學(xué)...
- 尋寶·識(shí)寶·...
- 講好紅色故事 綻放生命本色...
- 立足語言文字,講好“紅井”故事...
- 沉浸體驗(yàn)促成長 愛國教育潤童心...
- 《四個(gè)太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)...
- “語文園地二”教學(xué)設(shè)計(jì)...
- 想象入境,體悟詩情...
- 感春江晚景,品樂觀人生...
- 補(bǔ)白·留白...
- 賞燕子 品語言 想畫面...
- 多維感官賞荷畫 遷移創(chuàng)寫慧觀察...
- 學(xué)語習(xí)文,以學(xué)生喜歡的方式...
- 踏春尋趣話春游...
- 走近植物朋友,用心觀察感受...
- 一字未宜忽,語語悟其神...
- 記錄精彩時(shí)刻 抒發(fā)真情實(shí)感...
- 《梅花魂》(五下)課文欣賞與教...
- 《鹿角和鹿腿》(三下)教學(xué)設(shè)計(jì)...
- 林波看課...
- 范文應(yīng)該“范”什么...
- 捕捉散文的“身”和“心”...
- 第一通:朗讀指導(dǎo)一二三...
- 指向?qū)W生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的語文要素目標(biāo)...
- 文體視角下抒情寫意類散文教學(xué)策...
- 重構(gòu)·重聯(lián)·...
- 發(fā)展“個(gè)體語言經(jīng)驗(yàn)”的功能性讀...
- 解密學(xué)生的學(xué)習(xí)密碼:參與...
- 征稿啟事...
- “復(fù)習(xí)考評(píng)”欄目征稿啟事...
- “教學(xué)設(shè)計(jì)”欄目征稿啟事...