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［摘 要］ 聚焦于CDIO理念在高職建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程雙線混融教學(xué)中的應(yīng)用研究。傳統(tǒng)教學(xué)模式面臨教學(xué)內(nèi)容廣泛復(fù)雜、教師信息化能力不足及學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺等挑戰(zhàn)?；贑DIO理念，提出調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、建設(shè)課程資源、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)及實(shí)現(xiàn)線上線下互動(dòng)融合的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。（剩余6717字）
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CDIO理念下高職建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)雙線混融教學(xué)研究
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