西部地方高校教師國(guó)際化培養(yǎng)路徑研究

［摘           要］  在加大教育對(duì)外開放和推動(dòng)“雙一流”高校建設(shè)背景下，教師的國(guó)際化水平對(duì)于高校國(guó)際化人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)具有決定性作用。受地方經(jīng)濟(jì)和政府資助經(jīng)費(fèi)不足的影響，西部省屬地方高校國(guó)際化師資隊(duì)伍單薄。在實(shí)施教育對(duì)外開放戰(zhàn)略基礎(chǔ)上，強(qiáng)化師資隊(duì)伍國(guó)際化培養(yǎng)力度，培養(yǎng)雙語授課、跨文化交流能力強(qiáng)的復(fù)合型教師，是西部省屬地方高校國(guó)際化發(fā)展所面臨的關(guān)鍵問題。（剩余6762字）