課間創(chuàng)新活動設計與實施

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中圖分類號：G806 文獻標志碼：A 文章編號：1004-7662（2025）03-0075-02

一、以融合為核心，構建多維空間情境

2.適宜器材巧制作

1.環(huán)境融合，助力情境互動

在課間，筆者學校精心設計覆蓋“課間活動”的多個環(huán)境，包括運動環(huán)境、知識環(huán)境、評價環(huán)境、交際環(huán)境、跨學科環(huán)境等。運動環(huán)境可設置地面跳房子圖案、井字棋、走龍格等圖案，讓學生隨時運動；知識環(huán)境可打造體育歷史、體育故事、游戲方法等主題區(qū)域，激發(fā)學生鍛煉興趣；評價環(huán)境可設置評價性環(huán)境，如，“巨型視力墻”可供學生自測視力，AI體測運動機可供學生測試體質水平；交際環(huán)境指為了學生互動所設置的環(huán)境，如，設置需要雙人進行配合的凹凸手掌、海綿雙面力氣墻、LED互動跑步墻等，通過多人合作，增強學生之間的交流；跨學科環(huán)境指設置運動與數學、美術等學科結合的環(huán)境，如，運動數字積分墻等，提升學生跨學科知識的運用。（剩余2209字）