新媒體時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐研究

摘要：文章采用文獻(xiàn)研究與實(shí)踐分析相結(jié)合的方法，詳細(xì)剖析新媒體在高校英語(yǔ)教學(xué)中的作用，發(fā)現(xiàn)新媒體能促進(jìn)“灌輸式”教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打破“不敢問(wèn)”困局，強(qiáng)化英語(yǔ)教育開展效果，拓展教育邊界。然而，當(dāng)前教學(xué)存在學(xué)生學(xué)習(xí)面臨困境、教師教學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題以及教學(xué)資源分布和利用不合理等現(xiàn)狀。經(jīng)分析，問(wèn)題產(chǎn)生的原因涵蓋新媒體應(yīng)用不足、教學(xué)資源與新媒體融合不足以及新媒體環(huán)境干擾教學(xué)。（剩余6308字）