數(shù)字時(shí)代高校教師視角下的網(wǎng)絡(luò)青年亞文化研究

摘要：青年作為數(shù)字時(shí)代的“原住民”，喜歡在網(wǎng)絡(luò)空間中獲取信息、表達(dá)自我，并逐漸形成網(wǎng)絡(luò)青年亞文化。高校教師關(guān)注并研究網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的發(fā)展特點(diǎn)和問題，能夠掌握數(shù)字時(shí)代青年心理變化的傾向，并據(jù)此對其進(jìn)行積極正向的引導(dǎo)，同時(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中對癥下藥，達(dá)到理想的教學(xué)效果。文章采用文獻(xiàn)研究法和社會觀察法，分析數(shù)字時(shí)代網(wǎng)絡(luò)青年亞文化呈現(xiàn)出的新發(fā)展特點(diǎn)：首先，網(wǎng)絡(luò)青年亞文化在與主流文化融合的同時(shí)能夠保持自身特色——以興趣結(jié)緣，形成獨(dú)特的傳播符碼，形成多元文化圈層；其次，網(wǎng)絡(luò)青年亞文化借助新媒體煥發(fā)出新的活力，具備較強(qiáng)的互動性和可傳播性，其與主流文化的互動交流更接地氣；最后，網(wǎng)絡(luò)青年亞文化借助AI、剪輯等技術(shù)，對內(nèi)容進(jìn)行二次創(chuàng)作，呈現(xiàn)出有形和無形兩種表現(xiàn)形式，以表達(dá)觀點(diǎn)、彰顯個(gè)性。（剩余5949字）