紀(jì)實(shí)類讀書節(jié)目書寫文化記憶路徑探析

——以《我在島嶼讀書》為例

摘要：閱讀是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和營(yíng)造良好風(fēng)尚的必要活動(dòng)之一，將閱讀主題和電視節(jié)目融合一直是電視新聞工作者努力的方向。其中紀(jì)實(shí)類讀書節(jié)目作為一種重要的文化傳播形式，在當(dāng)代傳媒格局中扮演著不可替代的角色，這種節(jié)目不僅可以讓觀眾感受到文化記憶的氛圍，還能營(yíng)造莊重的儀式感，從而進(jìn)一步推動(dòng)閱讀活動(dòng)普及。電視節(jié)目《我在島嶼讀書》，打破了以往閱讀行為與閱讀者在節(jié)目中的慣有體現(xiàn)方式，以更近距離、更真實(shí)視角來(lái)解讀各類嘉賓的閱讀體驗(yàn)，通過(guò)嘉賓的文化記憶引起觀眾的共情體驗(yàn)。（剩余7524字）