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DOI： 10.16750/j.adge.2024.11.001
摘要：實踐理論是聚焦實踐問題、以“方法”為核心、側(cè)重回答“如何做”的理論，它既具有概念把握、命題證成、普遍性追求等理論的共性，也具有深挖實踐問題、采集第一手資料與論證行動假設(shè)等理論的個性。對于教育博士生而言，實踐理論的建構(gòu)邏輯主要表現(xiàn)為學(xué)會理論提問，深挖教育實踐問題；遵循研究規(guī)范，證成教育行動假設(shè)；進(jìn)行學(xué)理剖析，建構(gòu)教育實踐理論。（剩余8463字）
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教育博士生實踐理論的建構(gòu)邏輯
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