工科碩士生的培養(yǎng)現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)

——基于2021年全國碩士畢業(yè)生離校反饋調(diào)查的分析

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摘要：基于全國338所研究生培養(yǎng)單位的21973名工學(xué)碩士生和22967名工程碩士生的離校反饋調(diào)查數(shù)據(jù)，從“以學(xué)生為中心”的內(nèi)部視角對我國工科碩士生的培養(yǎng)狀況和就讀體驗進行了實證分析。研究發(fā)現(xiàn)，我國工科研究生對培養(yǎng)環(huán)境、導(dǎo)師指導(dǎo)、培養(yǎng)過程的認同度較高，對課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、生活條件的認同度都較低；工學(xué)碩士生和工程碩士生在課題參與、論文發(fā)表方面存在顯著差異；工科碩士生對課程教學(xué)改革的需求均較為緊迫，工程實踐機會與就業(yè)指導(dǎo)是學(xué)生最大的訴求。（剩余12247字）