基于兒童心理學(xué)的幼兒園室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)

面對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育深化改革的發(fā)展背景，各個(gè)地區(qū)的幼兒園辦學(xué)條件有了很大的提升。根據(jù)當(dāng)前來(lái)看，幼兒園是幼兒接受學(xué)前教育最主要的場(chǎng)所，所以通過(guò)建設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)、適宜幼兒身心發(fā)展的幼兒園，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境有利于幼兒完善人格以及發(fā)展智力。當(dāng)前兒童心理學(xué)與環(huán)境設(shè)計(jì)等方面的研究都有了相對(duì)獨(dú)立的研究體系，但是兩者在融合過(guò)程中卻并沒(méi)有深入地進(jìn)行探索，所以在今后的發(fā)展過(guò)程中，將兒童心理學(xué)與環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)容不斷地結(jié)合起來(lái)，有利于滿(mǎn)足兒童健康發(fā)展需求，以通過(guò)環(huán)境的教育，促進(jìn)兒童思維的形成。（剩余4164字）