指向科學思維品質培養(yǎng)的高中生物實驗教學研究
摘要：科學思維品質是高中生物實驗教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的關鍵。隨著新課程改革的深入，素質教育、核心素養(yǎng)的概念逐漸被提出，目的是讓學生通過高中生物實驗學習來提升學習水平和探究能力，以便更加直觀地了解學生的技能與素養(yǎng)情況。指向科學思維品質培養(yǎng)的高中生物實驗教學對于促進學生的個性發(fā)展具有重要的意義，通過嚴謹?shù)膶嶒灲虒W讓學生掌握生物理論知識和實驗知識，探究指向科學思維品質培養(yǎng)的高中生物實驗教學策略。（剩余4499字）