九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)研究

摘要：實(shí)驗(yàn)作為培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，有著不可替代的價(jià)值。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教育工作者應(yīng)積極挖掘化學(xué)實(shí)驗(yàn)的育人價(jià)值，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究能力乃至學(xué)科核心素養(yǎng)的有效培育。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目的，以九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為研究對(duì)象，采取案例分析等方法對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力進(jìn)行研究，并從觀察實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和拓展實(shí)驗(yàn)4個(gè)方面提出建議，以供參考。（剩余3829字）