關(guān)于高校學(xué)生媒介實(shí)踐與技術(shù)賦權(quán)的新思考
摘要:在近期爆火的ChatGPT等技術(shù)賦權(quán)的加持下,新時(shí)期高校學(xué)生媒介實(shí)踐發(fā)生較大變化,“媒介在場(chǎng)”的社會(huì)參與、“網(wǎng)絡(luò)先鋒”的社會(huì)標(biāo)簽以及技術(shù)賦權(quán)帶來(lái)的聯(lián)盟可能性,使學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)彰顯,媒介增權(quán)存在可能。結(jié)合媒介實(shí)踐中學(xué)生技術(shù)賦權(quán)效果分析,因裂變性傳播、信息“噪音”、學(xué)生主體能力缺乏、公共環(huán)境變化等因素影響,學(xué)生減權(quán)實(shí)效成為較大可能。(剩余8710字)
目錄
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