農(nóng)村道德與法治課堂微課的應(yīng)用

【摘  要】目前，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生大多存在基礎(chǔ)薄弱、缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)、羞于表達(dá)自己等問(wèn)題。因此，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何優(yōu)化知識(shí)點(diǎn)的展現(xiàn)、講授形式成為教師面臨的主要問(wèn)題?；谖⒄n等新穎的講授方式，傳統(tǒng)的教學(xué)模式被打破。本文將從具體的教學(xué)案例出發(fā)，深入分析農(nóng)村道德與法治課和微課的結(jié)合策略。（剩余4405字）