巧借“運動季”模式 落實教會、勤練、常賽

【摘  要】結(jié)合新課標的要求，筆者以初中校園籃球活動為抓手，借鑒“運動季”教學模式的研究成果，結(jié)合學情，在“教會、勤練、常賽”視域下通過設(shè)計四條實施路徑（即優(yōu)化教學計劃，融合“學練賽”，提高學生的課堂參與度；優(yōu)化教學方法，避免“學用分離”，提升學生“學以致用”的能力；優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精確課堂用時比重，提高課堂教學的實效性；優(yōu)化組織形式，課內(nèi)外相結(jié)合，實現(xiàn)“多元化”突破），提高學生的課堂參與度，合理把握“教會、勤練、常賽”的一體化呈現(xiàn)，實施更有效的教學，提高教學質(zhì)量。（剩余4235字）