如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高高中生的音樂核心素養(yǎng)

二十一世紀(jì)是信息化、數(shù)字化的時(shí)代，現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展對教育教學(xué)領(lǐng)域也形成了前所未有的沖擊。音樂教育是人文學(xué)科中實(shí)施美育的主要課程和載體，將現(xiàn)代信息技術(shù)融入音樂教育課堂成為必然趨勢，教師怎樣合理利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，將其合理科學(xué)地融入音樂教學(xué)中，已經(jīng)成為當(dāng)代音樂學(xué)科教育工作者共同探討的難題之一。高中階段的學(xué)生正處于審美藝術(shù)能力井噴式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，這一階段的音樂教師更需要緊跟時(shí)代的步伐，開展創(chuàng)新音樂教學(xué)活動(dòng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，利用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)來提高音樂課堂的豐富度和趣味性，進(jìn)一步提升教學(xué)效率和質(zhì)量，打造出順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步和學(xué)生審美發(fā)展的創(chuàng)新型音樂課堂。（剩余4687字）