體育學(xué)理論類課程如何實施混合式教學(xué)

——以“7P”混合式教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用為例

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摘      要：在探索教育創(chuàng)新與變革的征程上，混合式教學(xué)以其獨(dú)特的優(yōu)勢與潛力，正逐步成為提升教學(xué)質(zhì)量、推動教育現(xiàn)代化的重要力量。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯演繹法、個案調(diào)查法等方法，以布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)為學(xué)理支撐，構(gòu)建了“7P”混合式教學(xué)模式。以國家級線上線下混合式一流本科課程《體育概論》為典型案例，對“7P”混合式教學(xué)模式的實踐應(yīng)用進(jìn)行實證分析。（剩余15992字）