體育學(xué)類專業(yè)課程思政建設(shè)的邏輯遵循與推進路徑

摘      要：采用宏觀論證與微觀聚焦的方式，運用文獻資料法、邏輯分析法，在對體育學(xué)類專業(yè)課程思政建設(shè)應(yīng)遵循的規(guī)律邏輯、學(xué)科價值邏輯與現(xiàn)實邏輯進行分析的基礎(chǔ)上，提出推進路徑：高校體育學(xué)類專業(yè)應(yīng)圍繞優(yōu)化體育學(xué)類專業(yè)育人目標(biāo)，培養(yǎng)時代新人；將課程思政融入教育教學(xué)全過程，強化價值引導(dǎo)；加強教師課程思政建設(shè)的意識和能力，發(fā)揮主力軍作用；構(gòu)建課程思政建設(shè)質(zhì)量保障體系，夯實育人成效4個方面全面推進和落實課程思政建設(shè)，以實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，助推教育強國與體育強國建設(shè)。（剩余15915字）