基于OBE理念的高校體育混合式課程建設(shè)研究

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和教學(xué)實(shí)踐法，圍繞OBE理念所提出的目標(biāo)制定、學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)體系搭建三個(gè)方面，對(duì)高校體育混合式課程建設(shè)進(jìn)行了分析，包含能力目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)間的連接、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)反饋與診斷評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。研究表明，采用OBE理念進(jìn)行高校體育混合式課程建設(shè)，能夠更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)與學(xué)生能力的匹配，提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和自主能力，促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。（剩余5279字）