“雙減”語境中學(xué)校美育的價(jià)值可讀性與實(shí)踐探索

摘  要：從美育觀念的流變?nèi)胧郑剿鳌半p減”語境對(duì)學(xué)校美育形成的可讀性存在，并以“大美育觀”作為觀照來對(duì)應(yīng)學(xué)校美育價(jià)值理念可讀性進(jìn)行闡釋，并提出通過可行性實(shí)踐路徑的建議與價(jià)值理論互為驗(yàn)證，從而完成“雙減”語境中關(guān)于學(xué)校美育的價(jià)值可讀性與實(shí)踐探索。

關(guān)鍵詞：學(xué)校美育；雙減；價(jià)值可讀性；實(shí)踐探索

中圖分類號(hào)：G711      文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    文章編號(hào)：2096-3769（2024）03-079-05

2021年，中辦、國辦聯(lián)合引發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）的文件，對(duì)新時(shí)代的教育事業(yè)從“減”的層面做出了重要的決策部署。（剩余7852字）