職業(yè)本科院校青年教師培養(yǎng)體系建設的價值選擇
摘 要:在培養(yǎng)體系的目標設計上,須立足職業(yè)本科教育的人才培養(yǎng)目標,融價值理性和工具理性于一體;在培養(yǎng)體系的路徑選擇上,要基于培養(yǎng)目標的價值選擇,在“雙師型人才”和“雙師型結構”之間進行權衡;在培養(yǎng)體系的標準建設上,當回歸職業(yè)本科院校凝聚辦學特色之遠景,構建一套以“卓越雙師”評價標準為中心的教學運行評價體系;在培養(yǎng)體系的規(guī)章建制上,應考量標準落實的環(huán)境需要,在權利本位和權力本位之間做出抉擇。(剩余10158字)
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- 天津中德應用技術大學學報
- 2024年03期
目錄
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