超中心教育：數(shù)字時(shí)代的教育新形態(tài)

摘  要：在數(shù)字時(shí)代，人類中心主義教育以及技術(shù)中心主義教育的偏狹與不足愈發(fā)明顯，教育在技術(shù)主體性和人類自我中心性的糾纏中需要重新思考未來的方向。在對(duì)前兩者的批判的基礎(chǔ)上，超中心教育以后人類思想為奠基，以共在共生的人技關(guān)系為前提，是致力于追求美好生活的教育新形態(tài)。這種新型教育實(shí)踐，需要通過共同主體間的相互觸動(dòng)來創(chuàng)造事實(shí)性知識(shí)，進(jìn)而開啟教育在數(shù)字時(shí)代的技術(shù)負(fù)熵。（剩余13628字）