瓜豆原理之直線軌跡模型教學探究
從問題中探索模型
問題如圖1(1)所示,在矩形ABCD中,點 E 為AB上的一定點,且AE=1 ,F(xiàn)為AD邊上的一個動點,連接EF ,如果以 EF 為邊向右側(cè)作等腰直角三角形 EFG,EF=EG ,連接GC,試確定點G的軌跡.
圖1
過程解析根據(jù)矩形及邊長條件,可得 ∠B=90° 過點 G 作AB的(剩余3502字)
試讀結(jié)束
-
-
- 數(shù)學教學通訊·初中版
- 2025年05期
目錄
- 探源析流,啟思踐行2024年鹽...
- 數(shù)學挑戰(zhàn)性任務(wù)和成長型思維培養(yǎng)...
- 讓幾何定理的學習經(jīng)驗在探索活動...
- 智教·智學·...
- 依托歷史文化素材 培養(yǎng)數(shù)學閱讀...
- 基于“生本"理念的數(shù)...
- 立足章起始課教學 發(fā)展數(shù)學核心...
- 促進深度學習的初中數(shù)學跨學科主...
- 單元整體視域下基于思維發(fā)展的數(shù)...
- 基于單元整體視角的復(fù)習課教學探...
- 基于“學材再建構(gòu)"的...
- 基于“問題意識"培養(yǎng)...
- 關(guān)注探索過程 促進深度學習 發(fā)...
- 基于“三會"能力發(fā)展...
- 深度學習視角下初中數(shù)學有效課堂...
- “一題一課"教學模式...
- 以生為主 問題引領(lǐng) 自主建構(gòu)...
- 價值、內(nèi)涵與策略: 初中數(shù)學跨...
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學教學設(shè)計...
- 基于“四能"培養(yǎng)的初...
- 以初中數(shù)學課堂作業(yè)優(yōu)化支撐課后...
- 單元整體視域下的初中數(shù)學復(fù)習教...
- 用代數(shù)思維賦能幾何結(jié)構(gòu)化教學...
- 知識結(jié)構(gòu)解讀,教學模塊思考...
- 核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學講評課...
- 關(guān)于數(shù)學建模思想的應(yīng)用探究教學...
- 瓜豆原理之直線軌跡模型教學探究...
- 知識整合定理構(gòu)建,分層引導教學...
- 引例解析知識生成 過程探究教學...
- 撥開云霧見天明,網(wǎng)格作圖基本方...
- 二次函數(shù)背景下的矩形存在性問題...
- 展現(xiàn)學生多彩思維...