美好生活視域下勞動(dòng)教育的邏輯向度與實(shí)踐進(jìn)路

摘 要：新時(shí)代，美好生活越發(fā)成為人們的追求，美好生活與勞育具有內(nèi)在的契合性。美好生活視域下的勞動(dòng)教育呈現(xiàn)出角色、共生、時(shí)空和具身的邏輯向度?，F(xiàn)實(shí)中，勞動(dòng)教育脫離生活的問(wèn)題阻礙了美好生活的實(shí)現(xiàn)，具體表現(xiàn)在桎梏勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，價(jià)值失衡致使偏離優(yōu)美生態(tài)文明生活，時(shí)間與空間窄化消解自由和諧生活，身體缺位導(dǎo)致缺乏直接體驗(yàn)的美感生活。（剩余6092字）