人工智能背景下課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

摘 要：以5G網(wǎng)絡(luò)和人工智能等為代表的新基建揭開了智能時(shí)代發(fā)展的序幕，迫切呼喚高校有機(jī)融合“智能+”理念賦能課程建設(shè)。高等數(shù)學(xué)教師可以采用人工智能賦能課程思政建設(shè)的方法，即將課程、思政和人工智能三者融合形成“智能+課程思政”。本文以高等數(shù)學(xué)中數(shù)列的極限為例，從數(shù)列極限的引入、數(shù)列極限的定義、極限思想的應(yīng)用等教學(xué)環(huán)節(jié)，具體討論了筆者是如何將思政元素融入到教學(xué)內(nèi)容的。（剩余5557字）