新時(shí)代基于“混合式教學(xué)”的“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政教學(xué)改革探討

摘 要：本文以經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修課“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”為例，首先闡明“混合式教學(xué)”模式下課程思政存在的問(wèn)題，即“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”專(zhuān)業(yè)課教師思政素養(yǎng)普遍較低，“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”混合式教學(xué)手段的缺乏，“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”教師對(duì)課程思政的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政融入點(diǎn)挖掘不夠。然后，針對(duì)這些問(wèn)題，提出行之有效的解決措施。（剩余4577字）