信息化背景下教育督導(dǎo)現(xiàn)代化路徑探究

摘 要：科技和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展給教育督導(dǎo)工作帶來(lái)了巨大的影響。把信息技術(shù)融入教育督導(dǎo)工作中可以轉(zhuǎn)變以往督導(dǎo)部門職能不完善、解決問(wèn)題效率低下、督導(dǎo)模式單一等問(wèn)題。“互聯(lián)網(wǎng)+”教育督導(dǎo)形式是督導(dǎo)現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，也為教育督導(dǎo)工作中面臨的實(shí)踐問(wèn)題提供了一種路徑機(jī)制。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);教育督導(dǎo);路徑

中圖分類號(hào)：D9   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.16.068

“教育督導(dǎo)是我國(guó)教育質(zhì)量保障體系的重要環(huán)節(jié)，在教育發(fā)展中長(zhǎng)期發(fā)揮規(guī)范性監(jiān)督和診斷性指導(dǎo)的作用”，教育督導(dǎo)最基本的職能就是對(duì)教育行政部門進(jìn)行監(jiān)督、檢查與評(píng)估。（剩余4251字）