新工科背景下電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)電場(chǎng)感知實(shí)踐教學(xué)體系研究

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[摘  要]我國(guó)電力行業(yè)快速發(fā)展，對(duì)電力技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技能要求不斷增長(zhǎng)，而目前電氣工程專(zhuān)業(yè)強(qiáng)電類(lèi)的課程實(shí)踐環(huán)節(jié)較少，如何結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)和實(shí)踐平臺(tái)提高強(qiáng)電類(lèi)課程教學(xué)效果、提升教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)關(guān)系專(zhuān)業(yè)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題。通過(guò)搭建電工裝備電場(chǎng)感知實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，將圖像識(shí)別技術(shù)、電場(chǎng)仿真技術(shù)與測(cè)量傳感技術(shù)深度融合，構(gòu)建高壓電場(chǎng)的虛擬仿真平臺(tái)，讓學(xué)生切實(shí)感知電場(chǎng)，理解電場(chǎng)帶來(lái)的影響；并探索一套教師、電力企業(yè)專(zhuān)家、學(xué)生等多主體參與、融合多學(xué)科技術(shù)的，且適應(yīng)新工科與工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證對(duì)人才培養(yǎng)要求的實(shí)踐教學(xué)體系。（剩余5988字）