高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫情節(jié)構(gòu)建問題研究

在高中階段的英語(yǔ)教學(xué)中，讀后續(xù)寫是一項(xiàng)覆蓋范圍廣、實(shí)訓(xùn)效果高的寫作訓(xùn)練方式，既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)原文的理解，又可以強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造力。為了確保學(xué)生的續(xù)寫內(nèi)容既符合原文的邏輯性，又可以展現(xiàn)出學(xué)生的寫作特色，教師可以基于學(xué)生的寫作實(shí)際，教給他們構(gòu)建續(xù)寫情節(jié)的技巧，以更好、更快地提升他們的英語(yǔ)寫作水平。

一、認(rèn)真解讀文本

解讀文本時(shí)做到不僅要理解文本情節(jié)，還要對(duì)文本中的人物關(guān)系、情感發(fā)展、隱藏線索等內(nèi)容進(jìn)行深度挖掘。（剩余2015字）