深度學(xué)習(xí)視角下高中語文課堂的實(shí)然狀態(tài)與應(yīng)然樣貌

史·韻·文·廊

本文從當(dāng)前高中語文課堂教學(xué)的實(shí)際狀況出發(fā)，以深度學(xué)習(xí)理論視角下課堂的內(nèi)涵為理論指導(dǎo)剖析高中語文課堂內(nèi)涵的應(yīng)然樣態(tài)，以期為改進(jìn)高中語文課堂教學(xué)、促進(jìn)其早日達(dá)至比較理想的教學(xué)狀態(tài)提供參考。

當(dāng)前高中語文課堂的實(shí)然狀態(tài)

目前的高中語文課堂的現(xiàn)狀，可以從師生關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教學(xué)環(huán)境等課堂要素方面來管窺。（剩余4600字）