“非遺”融入視覺傳達設計課程教學實踐
非物質文化遺產(chǎn)(以下簡稱“非遺”)擁有悠久的歷史,是源遠流長的中華文明中重要的組成部分,也是勞動人民智慧的結晶。當前,國家非常重視非遺保護,積極拓展各種載體,從而實現(xiàn)對非遺的傳承。視覺傳達設計課程的綜合性、實用性很強,在該課程教學中融入非遺元素,不僅可以創(chuàng)新教學體系,還可有效提高學生的文化素養(yǎng)。
“非遺”融入視覺傳達設計教學的意義
有助于學生樹立正確的價值觀念。(剩余4213字)
目錄
- 悅見文學...
- 紅父親...
- 人生是一朵隨時 降落的蒲公英...
- 礦洞里走出的“名記”...
- 愛唱歌的朋友...
- 送禮...
- 小說二題...
- 女兒悅悅...
- “沙里”回眸...
- 防偷盜的糧印 (外一篇)...
- 語短“勤”長,“勤”意綿綿...
- 永遠的延安情...
- 木子店老米酒...
- 人間四月芳未盡...
- 麻城孝感鄉(xiāng)之移民文化...
- 孤雁紛飛的星空...
- 心中有意方能筆下成骨...
- 又見東嶺(外一篇)...
- 葡萄...
- 我的父親...
- 向毛主席學讀書...
- 童年...
- 有言于《有聲默片》...
- 蘇子三樂記...
- 發(fā)現(xiàn)世界的藝術...
- 尋覓一縷心香...
- 復興漫漫,征程燦燦...
- 何芳詩歌集...
- 穿過故鄉(xiāng)(外一首)...
- 一個少女的夢(外一首)...
- 荷塘月色(外一首)...
- 杏花溝...
- 組詩...
- 會呼吸的痛(外兩首)...
- 詩詞五首...
- 鄉(xiāng)村蝶變(快板)...
- 報名...
- 史鐵生《命若琴弦》的藝術特色...
- 《憩園》的敘事話語...
- 《水滸傳》中人物外號的文化意義...
- 雙重“他者”的顛覆...
- 建構、解構與重構:《一間自己的...
- 五四背景下落魄文人與煙廠女工的...
- 多元敘事結構下:《雪融之后》中...
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- 花嫁...
- 孔子與莊子“無為”思想比較...
- 虛景實寫...
- 鄉(xiāng)村振興視域下的鄉(xiāng)村兒童繪本設...
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