優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職學(xué)生心理健康教育的探索與實(shí)踐

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職學(xué)生心理健康教育的融合具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新價(jià)值，有助于學(xué)生強(qiáng)化自我認(rèn)知和完善、建立和諧的人際關(guān)系、形成積極的心理情緒、增強(qiáng)抗壓應(yīng)變的能力，進(jìn)而使高職學(xué)生養(yǎng)成健全的人格和優(yōu)秀的心理品質(zhì)?；诖?，高職院校與教育者需要全面實(shí)施現(xiàn)實(shí)性、教育性、科學(xué)性及創(chuàng)新性方法，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)生心理健康教育，同時(shí)探索并踐行有效的施教路徑，依托創(chuàng)新融入形式、革新施教手段、組織實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)校園氛圍等措施，使學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶與浸潤中提升心理健康水平，成長為符合國家與社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。（剩余4184字）