語(yǔ)文核心素養(yǎng)視域下中小學(xué)教師文學(xué)素養(yǎng)的提升策略

中小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)都提出語(yǔ)文核心素養(yǎng)，同時(shí)中小學(xué)語(yǔ)文教材中都有“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”任務(wù)群，并且該任務(wù)群在中小學(xué)語(yǔ)文教材中占比很大，可見(jiàn)，“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”任務(wù)群是落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的一個(gè)最主要的任務(wù)群?！耙姥捏w特征教學(xué)，可以更好地發(fā)揮選文的教學(xué)功能，豐富并提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)?！币虼?，文學(xué)作品的教學(xué)就要以文學(xué)的姿態(tài)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)教育。（剩余4476字）