新課標(biāo)背景下的高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究

摘 要：作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸。合理、有效的作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，深化對(duì)知識(shí)的掌握程度，對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效有積極作用。同時(shí)，通過(guò)觀察學(xué)生作業(yè)完成情況，教師還可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整?？梢哉f(shuō)，作業(yè)設(shè)計(jì)效果可對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生明顯影響。然而，在高中地理學(xué)科教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)情況仍然不容樂(lè)觀，作業(yè)形式單一、內(nèi)容缺乏差異性、評(píng)價(jià)片面等情況仍然非常常見，阻礙了作業(yè)價(jià)值的充分發(fā)揮。（剩余4974字）