從讀兩頁(yè)書(shū)開(kāi)始

問(wèn)：我家孩子上小學(xué)三年級(jí)，習(xí)慣不好，寫(xiě)作業(yè)拖拉，不好好吃飯就愛(ài)吃零食，晚上不睡早上不起，批評(píng)之后，孩子能收斂一兩天，但一旦放松要求，又會(huì)恢復(fù)原狀。我們也知道培養(yǎng)孩子習(xí)慣的重要，所以無(wú)論多忙，我和孩子爸爸總有一人陪伴著孩子，耐心引導(dǎo)他養(yǎng)成好習(xí)慣?？墒呛⒆拥暮昧?xí)慣卻總是培養(yǎng)不起來(lái)，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

答：家長(zhǎng)們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的好習(xí)慣，往往付出了很多心血，可為什么結(jié)果總是不盡如人意呢？原因主要有以下幾點(diǎn)：

一是在孩子的教育問(wèn)題上，參與的家庭成員較多。（剩余1782字）