基于活頁式、工作手冊式教材的“焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)”課程改革與實踐

［摘 要］《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》倡導職業(yè)教育使用“新型活頁式、工作手冊式教材”。因此，校企雙元重構(gòu)“焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)”課程教學內(nèi)容，自主開發(fā)活頁式、工作手冊式教材，并依托新形態(tài)教材開展課程改革與實踐。在課堂教學中，在“項目學習”模塊通過發(fā)布任務(wù)、師生準備、教師演示、學生實施、師生總結(jié)、能力拓展等環(huán)節(jié)提升學生職業(yè)知識水平、技能和素養(yǎng)；在“項目學習成果檢測”模塊通過項目化教學法的資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價環(huán)節(jié)開展課堂教學，在獨立工作的職業(yè)活動中學生的職業(yè)知識和職業(yè)技能進一步得到遷移的空間，同時學生的團隊配合能力、溝通能力也得到強化。（剩余5154字）