基于在線學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂在高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探索

［摘 要］基于在線學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式具有能夠滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求、能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等優(yōu)勢，對于高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)具有重要意義。當(dāng)前，我國高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中還存在學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)、教師在線教學(xué)水平參差不齊、理論知識與實(shí)踐操作脫節(jié)等問題。因此，在高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用基于在線學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂模式，要注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮在線課程資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)線上線下混合教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)組織管理和建立評價機(jī)制等，從而使基于在線學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂模式能夠更好地發(fā)揮優(yōu)勢，促進(jìn)高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的提升。（剩余5432字）