“雙帶頭人”教師黨支部工作室機(jī)制鏈構(gòu)建及應(yīng)用

摘 要：“雙帶頭人”教師黨支部工作室作為國(guó)家對(duì)高校教師群體思想政治工作整體戰(zhàn)略布局，已發(fā)揮積極推動(dòng)作用。以“雙帶頭人”教師黨支部工作室學(xué)科型、專題型結(jié)構(gòu)為分析框架，厘清教師黨支部自發(fā)秩序結(jié)構(gòu)困境，構(gòu)建“思想教育機(jī)制、組織管理機(jī)制、持續(xù)運(yùn)行機(jī)制”三制合一機(jī)制鏈，應(yīng)用于“發(fā)揮政治引領(lǐng)、規(guī)范組織生活、團(tuán)結(jié)凝聚教師、促進(jìn)中心工作”四大場(chǎng)景，旨在提升高校教師思想政治工作質(zhì)量，為上級(jí)黨委強(qiáng)基固本、大抓基層提供理論依據(jù)與實(shí)踐指南。（剩余9215字）