活動理論視角下高校圖書館建設(shè)未來學習中心的邏輯理路

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［摘 要］教育4. 0時代數(shù)字化轉(zhuǎn)型和未來教育促使未來學習中心的建設(shè)。文章基于活動理論的視角，對照活動理論三角模型的六個要素和四個活動子系統(tǒng)，提出高校圖書館建設(shè)未來學習中心的要素框架和理論模型，從“資源建設(shè)和原始數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)”“學習共同體的形成是關(guān)鍵”“技術(shù)與未來學習中心的高度融合是支撐”“學習過程干預和學習目標實現(xiàn)是目的”四個方面總結(jié)未來學習中心建設(shè)的邏輯理路，以期為高校圖書館建設(shè)未來學習中心提供一定的理論支撐。（剩余7879字）